#isja #Dakar #grandesection

Décembre 2017, Gabriel Kemzo MALOU, artiste plasticien et sculpteur, initie les élèves de 6è C à l'art de la sculpture sur bois. Les outils, la position du corps, la nature du bois ainsi que les élèves à l'oeuvre et leurs questions, retrouvez son intervention dans la vidéo ci-dessous : Gabriel Kemzo MALOU, artiste sculpteur, graveur, professeur de sculpture à l'école Nationale des Beaux Arts de Dakar et responsable du CIFRA (Centre international de Formation et de résidence Artistique), atelier Moustapha DIME à l'île de Gorée. Biographie // Il grandit entre plusieurs cultures : la culture Mankange, de par son ethnie, la culture diola, de par le rituel Kagnalen pratiqué à sa naissance, et la culture occidentale et chrétienne, de par son éducation et son instruction. Toutes ces cultures cohabitaient dans un même espace géographique : la Casamance. Son enfance se déroule entre sa famille et le centre de la mission catholique des religieuses canadiennes de la congrégation de Saint Joseph /Saint Hyacinthe. Dès l’école primaire, il se prend de passion pour les images de ses manuels scolaires… Démarche artistique // Chacune de ces parties est l’aboutissement d’un travail de réflexion et de recherche au niveau des formes et du matériau. Ce choix tourne autour de l’être humain son rapport avec lui-même (son être intérieur) son propre corps, l’autre (autrui), et son environnement. Se sont tous ces facteurs qui détermineront et orienteront mes recherches. La présence de certains éléments se justifiera par leur caractère symbolique et leur place importante dans l’histoire de l’évolution de l’être humain, sa société et son environnement… En savoir plus : http://kemzomalou.net #Dakar #isja #artsplastiques #scultpture

« Commencement de l’Evangile de Jésus, Christ, Fils de Dieu » : Tout est dit, l’homme Jésus est Fils de Dieu, c’est-à-dire à la fois Roi, Messie, celui qui accomplit l’attente de son peuple : Dieu lui-même... et là les attentes du peuple élu ont été non seulement comblées mais largement dépassées. Désormais tout l’évangile de Marc sera le développement de ce premier verset. « Evangile » : il faudrait entendre ce mot dans toute sa force ! Au sens de « Grande Nouvelle ». Etymologiquement, c’est exactement le sens du mot « évangile » ; à l’époque, les heureuses grandes nouvelles officielles comme la naissance d’un roi ou une victoire militaire étaient appelées des « évangiles ». La venue de Jésus parmi les hommes est bien la Nouvelle d’un début de Règne, celui de Dieu lui-même. Celui que le peuple de Dieu attendait est venu : il donne sens à la vie et à la mort, il ouvre nos horizons, illumine nos yeux aveugles. Voilà une Bonne Nouvelle ! L’évangéliste Marc que nous lisons pendant toute cette année liturgique annonce d’emblée clairement ce qu’il va développer dans son livre : Commencement de la Bonne Nouvelle de Jésus, Christ, Fils de Dieu. Non pas une philosophie ou un programme, pas d’abord un enseignement ou des consignes de vie, mais une Bonne Nouvelle. L’évangéliste Marc nous annonce d’emblée la foi des chrétiens : voici enfin la Bonne Nouvelle. Et celle-ci n’est pas seulement un message, c’est un événement, pas seulement une parole, c’est quelqu’un : Jésus, Christ, le Fils de Dieu. Il peut alors annoncer au monde, en reprenant les paroles d’Isaïe qui concernaient la fin de l’Exil et en désignant Jean-Baptiste : Voici que j’envoie mon messager en avant de toi, pour ouvrir ton chemin. Voix de celui qui crie dans le désert : Préparez le chemin du Seigneur, rendez droits ses sentiers. « Aplanissez ses chemins », c'est-à-dire : appauvrissez vos cœurs. À Noël, Dieu vient à nous pauvre comme un enfant, il nous convie donc à une rencontre dans l’humilité. Aujourd’hui, en ce deuxième dimanche de l’Avent, les chrétiens sont conviés à devenir en ce monde des « Jean Baptiste ». Être Jean Baptiste, c’est être porteur d’une Bonne Nouvelle inouïe : Jésus Christ lui-même. Sainte semaine à tous ! #Sénégal #Dakar #Pastorale #Noël #Avent

AGORA et son « Programme d’échange » vous offre la possibilité de passer 8 semaines dans un des lycées du réseau AEFE. Les élèves de seconde scolarisés dans un établissement AEFE auront, à partir de cette année, la possibilité de changer d’établissement durant le deuxième trimestre. Cette année (2017-2018), seuls les établissement pilotes peuvent participer à l’opération L’année prochaine (2018-2019), c’est l’ensemble des établissements du réseau AEFE qui seront concernés. ELEVE DE 3ème, INSCRIVEZ-VOUS DES MAINTENANT ! Deux modes de fonctionnement pour l’échange : 1 – ADN BINÔME : deux élèves d’établissement différents forment un binôme. Ils sont ensemble dans la famille et le lycée de l’un, puis, de l’autre. 2- ADN AUTONOMIE : deux élèves font un échange d’établissements et chacun est hébergé par la famille de l’autre RENDEZ-VOUS sur la page ADN-AEFE du site AGORA pour : - S’inscrire (avec l’assistance de votre professeur principal) - échanger avec des élèves de 3ème des autres établissements AEFE ATTENTION : - Nombre de places très limité - Une commission interne au lycée sera mise en place pour valider ou non les demandes de départ. - Les critères de sélection vous seront communiqués ultérieurement. - Mme Faty Sarr sera la référente ADN-AEFE pour l’établissement. www.agora-aefe.fr Pour vous inscrire, rapprochez-vous de votre professeur principal. #aefe #agora #programmedéchangeaefe

Alliance Génératons Orientation Réseau Aefe AGORA est un espace de partage et de mutualisation d’expériences entre lycéens et les anciens élèves du réseau AEFE. AGORA a l’ambition d’apporter des réponses concrètes aux questions des jeunes pour les aider à construire leur parcours, faciliter les démarches pour leur vie étudiante et mettre en place leur avenir. Adeline NEUMANN-ROSSELOT, enseignante et chargée d’orientation au Lycée Français International de Pékin , a proposéen 2012 à l’AEFE la création d’un réseau social de mise en relation des lycéens et anciens élèves des lycées français de l’étranger. Le site AGORA a été lancé officiellement en janvier 2013. RESEAU AEFE AGORA rassemble lycéens et anciens élèves des établissements français du réseau AEFE. RESEAU SOCIAL AGORA permet aux utilisateurs de communiquer entre eux grâce à de nombreuses fonctionnalités : forum, échanges directs sur les profils et géolocalisation. RÉSEAU PROFESSIONNEL AGORA est un outil professionnel qui, à travers des interviews vidéos et écrites, permet non seulement de témoigner sur ses études et son métier, mais permet également de construire son réseau. AGORA, c'est : - des articles, des blogs - des interviews, des témoignages - des échanges - un annuaire de tous les lycées français dans le monde - un forum - une infolettre www.agora-aefe.fr Pour vous inscrire, rapprochez-vous de votre professeur principal. #aefe #agora

La prière du "Notre Père" a une place privilégiée dans la liturgie et toute notre vie chrétienne. L'Eglise veille alors à ce qu'elle exprime parfaitement la volonté du Christ qui l'a recommandée à ses disciples. Ainsi, unie à toute l'Eglise, notre Conférence Episcopale nous instruit d'adopter la nouvelle traduction à partir du 3 décembre 2017 (1er dimanche de l'Avent). Dans cette prière, nous ne dirons plus "ne nous soumets pas à la tentation", mais plutôt "ne nous laisse pas entrer en tentation". En effet la version jusque-là en vigueur est utilisée depuis 1966 à la suite d'un compromis œcuménique dans le sillage du Concile Vatican II. Mais une question théologique était apparue sur la traduction du verbe grec "eisphéro" qui signifie littéralement "entrer dans". La supplique "ne nous soumets par à la tentation" donne à penser que Dieu tente le fidèle pour l'éprouver. L'Eglise corrige donc une telle perception par cette traduction déjà prise en compte dans nos langues locales et plus juste "ne nous laisse pas entrer en tentation". NOTRE PERE Notre père qui es aux cieux, Que ton nom soit sanctifié, Que ton règne vienne, Que ta volonté soit faite Sur la Terre comme au Ciel. Donne-nous aujourd'hui Notre pain de ce jour. Pardonne-nous nos offenses, Comme nous pardonnons aussi à ceux qui nous ont offensés. Et ne nous laisse pas entrer en tentation, Mais délivre-nous du Mal. Amen.

​ ​« Prenez garde, restez éveillés » Ce dimanche 3 décembre 2017, l’Eglise catholique est entrée dans le temps de l’Avent, temps de l’attente de la venue du Fils de Dieu. Du latin « adventus », le mot Avent signifie « Venue, Avènement » s’ouvre toujours quatre semaines avant Noël. De fait, dans la liturgie, on parle de quatre dimanche du temps de l’Avent, chacun ayant une note spéciale dans cette attente du Messie. Le début de l’Avent marque aussi l’entrée dans une nouvelle année liturgique : celle-ci commence chaque année avec ce temps de préparation à Noël, pour s’achever une année plus tard à la même période. Durant le temps de l’Avent, les fidèles se préparent intérieurement à célébrer l’événement inouï et décisif pour l’humanité, à savoir, Dieu s’est fait chair en Marie. Dieu s’est fait homme parmi les hommes, Il vient partager la condition humaine, en tout excepté le péché. C’est le départ du mystère de notre salut, du mystère de cet amour absolu de Dieu pour l’humanité. Fêter donc Noël c’est avant tout, croire que ce mystère de l’incarnation rend continuellement présent l’amour de Dieu pour ces créatures. Aussi, en ce temps de l’Avent, tout baptisé est appelé à la vigilance et au changement de vie pour accueillir Dieu qui s’abaisse jusqu’à nous. Le calendrier liturgique catholique nous aide à attendre l’avènement du Christ dans les meilleures dispositions. La parole des Prophètes, qui retentit en chaque liturgie dominicale de l’Avent, redit la nécessité de la conversion et de la préparation du cœur, comme le rappellent également les autres lectures de la messe L’Église relit et revit donc tous les grands événements de l’histoire du salut dans « l’aujourd’hui » de sa liturgie. En ce premier dimanche, la liturgie appelle à VEILLER dans l’attente du Seigneur. « Prenez garde, restez éveillés ». Dieu ne cesse de visiter son peuple. Nos cœurs veillent et s’émerveillent en cette saison de l’Avent, car nous savons que le Christ est toujours bien vivant parmi nous. La venue de Jésus que nous fêterons à Noël est ce qui fonde notre espérance de la venue de Jésus à la fin des temps. Jésus est comparé à un homme parti pour un long voyage et qui a donné ses consignes à ses serviteurs (Ceci rappelle la parabole des talents dans l’évangile de Matthieu). La méconnaissance de la date du retour du Seigneur implique une vigilance de tous les instants. Joyeux temps de l’Avent à chacun et à la semaine prochaine ! #Sénégal #Dakar #Pastorale #Noël #Avent

Cette année les MOOC (Massive Open Online Courses) sont encore plus nombreux pour aider les futurs bacheliers dans leurs choix d’études supérieures. Ces outils gratuits à destination des lycéens sont accessibles sur la plateforme FUN, www.fun-mooc.fr. De l’atome à l’humain : à la racine des mots scientifiques (session 5), organisé par l’université de Lorraine, https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:lorraine+30001+session05/about . Le cours a débuté le 4 septembre 2017 et s’achèvera le 16 septembre 2018. Le droit est-ce pour moi ? (session 2) organisé par l’université Panthéon Assas (Paris 2), https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:Paris2+09008+session02/about . Le cours débutera le 13 octobre 2017 et s’achèvera le 31 mars 2018. La physique : vive[z] l’expérience ! (nouveau cours) organisé par l’université Paris 13, https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:paris13+78001+session01/about Le cours débutera le 16 octobre 2017 et s’achèvera le 15 décembre 2017. Voir la page sur le site de l’ONISEP : http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/Actus-2017/Mooc-La-Physique-vive-z-l-experience Introduction aux STAPS (session2) , organisé par l’université de Perpignan via Domitia, https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:UPVD+95002+session02/about . Le cours débutera le 4 décembre 2017 et s’achèvera le 2 avril 2018. Entrer à l'IUT : les codes pour booster ton dossier » organisé par l’université Paris Descartes, https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:parisdescartes+70002+session04/about Le cours débutera le 15 novembre 2017 et s’achèvera le 22 juillet 2018 Introduction à la psychologie à l’université (session 3) , organisé par l’université de Toulouse Midi-Pyrénées, https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:UT2J+59001+session03/about . Le cours débutera le 8 janvier 2018 et s’achèvera le 11 février 2018. #orientation #mooc #funmooc #coursenlignegratuits

Nos élèves de terminale et de première (S, ES, S2, STMG, L2) sont invités à participer au Salon Formations et 1er emploi le mardi 17 octobre 2017 qui aura lieu au Grand Théâtre de Dakar. Ce salon permettra aux élèves de rencontrer les établissements d’enseignement supérieur français et d’approfondir leur réflexion quant à l’orientation post-bac. Ce salon s’articulera autour de 4 espaces : - Espace orientation - Espace offre de formation - Espace mobilité internationale - Espace employabilité, stage et 1er emploi Programmation : - Élèves des séries S et S2, départ : 8h30, Retour : 13h00 - Elèves des séries L2, ES et STMG, départ : 12h15, Retour : 16h15 Les départs et les retours se feront en bus scolaire et les élèves seront accompagnés par les enseignants. La présence de tous les élèves est obligatoire. Les élèves de première et de terminale des séries S sont attendus à 8h à l’école pour départ à 8h30 et les cours se dérouleront normalement l’après- midi. Les élèves des autres séries auront cours de 8h à 12h, le départ sera prévu pour 12h15 (Prévoir un sandwich et une boisson pour le repas du midi). Vous trouverez ci-dessous le programme des conférences ainsi que la liste des établissements présents. Espace mobilité : SUPDECO BREST BUSINESS SCHOOL ICN BUSINESS SCHOOL ECOLE NATIONALE DES PONTS ET CHAUSSEES (ENPC) ENSTA BRETAGNE INSEEC ESSEC Business SCHOOL PASS WORLD Université Catholique de l'Ouest (UCO) TOULOUSE BUSINESS SCHOOL L'ECOLE POLYTECHNIQUE NEOMA CLA - Université de Franche Comté Groupe FIGS Aix Marseille Université IPAG Medicis business School Institut Catholique de Paris GROUPE EFREI Sciences Po CESI SKEMA Business School Montpellier Business School ADUIT- Association des Directeurs d’IUT IFSI Montelimar Lycée Jules Lesven Lycée du Parc INP GRENOBLE + UGA UFR Santé Poitier Pluripass ENSA LA VILETTE CROUS CAEN #isja #orientation #salonformations1eremploi

Chaque année, une centaine d'établissements du réseau se mobilisent pour participer au projet et vivre l'aventure « Ambassadeurs en herbe ». La 6e édition qui s'ouvre donnera aux élèves de nouvelles occasions de faire des découvertes, réfléchir, échanger et s'exprimer sur les arts puisque l'AEFE place l’année scolaire 2017-2018 sous le signe de l’éducation artistique et culturelle (ÉAC). Créé en 2012 par l’AEFE, Ambassadeurs en herbe met en oeuvre, de l’école au lycée, des compétences de plurilinguisme et de médiation linguistique et culturelle autour de problématiques internationales actuelles. Développée autour de joutes oratoires, Ambassadeurs en herbe se fonde sur des pratiques d’oral diversifiées. Les débats se font en français et dans la ou une des langue(s) du pays d’accueil. Elles sont accompagnées de synthèses en anglais. Les rencontres et les débats sont l’occasion de mettre en oeuvre les valeurs humanistes défendues par l’AEFE dans une logique de mise en réseau mondial de tous les élèves des établissements homologués. En 2017-2018, les arts seront au centre des débats. Les élèves prendront soin d’articuler leur discours en tenant compte de leur auditoire par une communication non verbale appropriée : posture, gestuelle, expressions, émotions... Ils moduleront leur voix (niveau sonore, rythme et débit) en adéquation avec le sens de leur propos. En aucun cas, un texte écrit délivré par coeur ne sera valorisé par les jurys, mais une place sera réservée à la spontanéité et à la fraîcheur de l’argumentaire. La préparation des élèves en amont par l’équipe enseignante leur permet d’enrichir leur parcours d’éducation artistique et culturelle (PÉAC), du primaire au lycée, que ce soit dans le cadre des enseignements suivis, de projets spécifiques, d’actions éducatives ou d’activités périscolaires. Dans tous les cas, leur argumentaire se nourrit de rencontres avec des artistes et autres professionnels de l’art, de pratiques artistiques expérimentées et de connaissances acquises par eux dans les domaines des arts et du patrimoine. INSCRIPTIONS AUPRES DES CPE Date limite : vendredi 20 octobre 2017 Coordinateurs : Messieurs CARATCHIAN (Prof. de Français) et MENDIS (Prof. d'Anglais) Les grandes étapes Jusqu’au 20 octobre 2017 : inscriptions via le formulaire en ligne. Novembre-décembre 2017 : sélection des équipes « établissement » et « pays ». Des activités de classe permettront de travailler les compétences orales de tous les élèves. Dans le courant du mois de décembre, chaque établissement doit pouvoir compter sur une équipe susceptible de le représenter aux rencontres « pays ». Décembre-15 mars 2018 : organisation des rencontres régionales et sélection des équipes de zones (une équipe par zone) qui participeront à l’événement final à Paris. 15 mars 2018 : communication à l’AEFE de la sélection des 50 ambassadeurs en herbe pour la rencontre parisienne (5 par zone géographique). Mai 2018 : rassemblement à Paris des équipes finalistes (dates et lieux seront communiqués ultérieurement). Télécharger le dossier complet de présentation Lien vers la page de présentation de l'AEFE #isja #Dakar #ambassadeursenherbe

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C'est évidemment l'année cruciale : la terminale est le moment du choix définitif de votre orientation postbac. Si vous y avez réfléchi depuis deux ans, la décision sera plus facile. Dans le cas contraire, il faut vite rattraper le temps perdu pour mettre à plat vos envies et les possibilités qui s'offrent à vous. Le moment est arrivé. Celui du choix de vos études supérieures. "Si vous avez déjà fait des démarches auparavant, ça devrait couler tout seul !", sourit Joanna Kaczynska, conseillère d'orientation psychologue au CIO (centre d'information et d'orientation) Mediacom à Paris. Tests métiers, de personnalité, discussions avec vos enseignants, votre entourage, la conseillère d'orientation, portes ouvertes : telles sont ces "démarches" que, d'ailleurs, vous pouvez (devez !) faire en accéléré si, en début de terminale, vous n'avez toujours aucune idée pour votre future orientation. APB va changer En "accéléré" car, en terminale, le calendrier de l'orientation devient très serré, d'autant que vous devrez jongler avec la préparation du baccalauréat. C'est à partir du deuxième trimestre que vous devrez prendre vos premières décisions et formuler vos vœux sur le site qui va remplacer APB (admission postbac). En effet, la plate-forme nationale de préinscription et d'admission dans l'enseignement supérieur, APB, va disparaître à partir de 2018. Cela concerne donc les élèves entrés en terminale en 2017. Si le futur calendrier n'est pas encore connu, il ne devrait toutefois pas être radicalement différent de l'époque APB. Lire aussi : Exclusif. APB, "angoissant" et "injuste" pour un tiers des étudiants Début 2018, vous devrez faire un choix parmi plus de 12.000 formations (publiques et privées) présentes sur la plate-forme. Au cours du printemps, il vous faudra compléter vos candidatures. À savoir que certaines formations, comme les BTS et DUT, vous demandent d'envoyer CV et lettre de motivation. C'est au printemps que vous devrez indiquer quelle formation vous visez prioritairement. Lire aussi : SONDAGE. "Comment imagineriez-vous le futur APB ?" Attention, il existe aussi des formations qui recrutent, sur dossier ou sur concours, via cette plate-forme ou en dehors, notamment des écoles de commerce, paramédicales, les IEP (instituts d'études politiques)… Des cursus universitaires sélectifs sont aussi concernés (certaines doubles licences, deux formations postbac de Dauphine…). Pour postuler à toutes ces formations, il vous faudra parfois vous y prendre dès le premier trimestre. Les inscriptions aux concours peuvent ouvrir dès octobre. Renseignez-vous bien auprès des établissements qui vous intéressent. Les dates et modalités des concours sont très variables d’une filière à l’autre. Pas d'idée ? Visez une filière généraliste Reste à savoir où candidater. Arrivé en terminale, vous savez probablement si vous souhaitez faire des études courtes ou longues, encadrées ou vous laissant de l'autonomie. Le choix d'un secteur professionnel, en revanche, n'est pas toujours arrêté. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez être tenté de vous diriger vers une filière généraliste, telle que les IEP, afin de vous laisser un temps de réflexion supplémentaire. "C'est surtout possible pour les bons élèves, nuance Joanna Kaczynska. En outre, il ne faut pas s'imaginer que l'idée va venir une nuit durant ses études. Il faudra faire la démarche car ça ne dispense pas de faire un choix à un moment." Optez pour le parcours le plus adapté pour vous, et non pour le parcours idéal ! Si vous savez vers quel secteur professionnel vous tourner, c'est la formation adéquate qu'il vous faut trouver. Joanna Kaczynska met en garde : "Il faut se demander quel est le parcours d'études le plus adapté, et non le parcours idéal, en fonction du dossier scolaire, de la volonté du jeune, etc." Généralement, plusieurs chemins existent pour un même secteur. Raed, étudiant en première année de prépa PCSI (physique-chimie sciences de l'ingénieur) au lycée Paul-Valéry à Paris, en a fait l'expérience lorsqu'il cherchait comment devenir ingénieur. Après des recherches et un rendez-vous avec la conseillère d'orientation, il avait décidé de se diriger vers une école postbac. "Je suis même allé aux portes ouvertes d'une école que j'avais visée. J'ai été époustouflé ! Il y avait tout pour plaire !", se souvient-il. Mais après plusieurs discussions, avec sa famille, des enseignants, il a finalement opté pour une prépa, en raison notamment du coût de l'école, des multiples possibilités qu'offre une prépa et de son niveau qui lui permettait de réussir une prépa. "À la fin, c'est l'élève qui doit prendre la décision" Pour prendre votre décision finale, un conseil, selon Raed : "Écoutez les autres, mais seulement après s'être déjà fait une idée soi-même, pour ne pas être trop influencé. Et, à la fin, c'est l'élève qui doit prendre la décision, d'autant que faire son choix soi-même permet de faire vraiment ce qu'on a envie, ce qui motive pour travailler". Sébastien Chazal, docteur en psychologie, est d'accord avec ce principe : "Il faut se baser sur sa personne, sur ce que l'on aime, sur ce que l'on a pu faire jusqu'à maintenant, sur ce que l'on est". Et ce, en essayant d'éviter l'écueil que les recherches ont démontré, à savoir que les élèves s'autocensurent, en fonction de leur milieu social ou de leur sexe notamment. "Par exemple, les filles se tournent moins facilement vers les filières scientifiques que les garçons, et inversement en ce qui concerne les filières littéraires, explique le chercheur. Aussi, si une fille a le choix entre des études médicales ou une formation d’ingénieure, elle va plus souvent se tourner vers la médecine." Plus globalement, il est nécessaire de ne pas se fermer de portes, en cas de vœu refusé voire d'un éventuel échec ou d'un mal-être lors de votre entrée dans le supérieur. C'est ce qu'a fait Lucas, étudiant en première année de licence (L1) de droit à l'Université Lyon 3 : "Je me suis renseigné sur les écoles de commerce. Mes parents me conseillaient de me laisser une porte de sortie au cas où le droit ne me plairait pas." Quant à Raed, il avait demandé, sur APB, des écoles d'ingénieurs postbac s'il était refusé en prépa. "Choisir, c'est renoncer" Pour certains jeunes, avoir une idée d'orientation ou faire un choix s'avère impossible, car "choisir, c'est renoncer", lance Joanna Kaczynska, qui propose des solutions : "Il est possible de faire une coupure d'un an, de partir à l'étranger, de faire un service civique… Cela peut faire gagner en maturité". Vous pouvez également redoubler. D'autres verront leur souhait numéro un refusé et seront déçus de leur orientation. Si se réorienter en première année est envisageable, il est possible que ce choix finalement par défaut ne soit pas si négatif. "Si l'élève n'a pas son premier vœu, ça ne veut pas dire qu'il ne fera pas ce qu'il voudra, assure Joanna Kaczynska. Il arrive aussi régulièrement que l'orientation obtenue plaise finalement beaucoup au jeune et qu'il se montre ravi." Comment se réorienter en première année d'études supérieures ? Si vous n'êtes pas satisfait de votre orientation postbac, il est possible de vous réorienter en cours ou en fin d'année. Il est par exemple possible de profiter des rentrées décalées proposées par de nombreux établissements (écoles de commerce, d'ingénieurs, DUT, STS…). Si vous êtes à l'université, il faut se tourner le plus rapidement possible (octobre, novembre) vers le service d'orientation. Changer de licence se fait généralement sur dossier. Les étudiants en prépa peuvent profiter des partenariats entre lycées et universités pour se réorienter. Selon Johttp://www.letudiant.fr/lycee/terminale/guide-de-l-orientation-la-terminale.htmlnt de ne pas "perdre" une année." Source : http://www.letudiant.fr/lycee/terminale/guide-de-l-orientation-la-terminale.html #orientation #terminale #postbac #APB