De tout temps l'Homme a cherché à percer les mystères des phénomènes atmosphériques. Ces derniers conditionnent les conditions de vie voir même la survie de l'être humain... La météorologie est née, se désignant comme une science. Dans la pratique d'une démarche scientifique, les élèves manipulent, mesurent les éléments d'une station météo. Le pluviomètre mesure la quantité de pluie tombée. L'élève visualise à l'écran le signal émis par le pluviomètre avec le logiciel AUTOLOGGER. #isja #Dakar #technologie

Vendredi 15 septembre, les élèves de la classe de Grande Section ont fêté l'anniversaire de leur camarade Mouhamadou ! Merci à sa maman pour les deux gros gâteaux et les jus de fruits. Les enfants étaient rassasiés... et heureux ! #isja #Dakar #grandesection

Les Jeux olympiques d'été de 2024, officiellement appelés "les Jeux de la XXXIIIᵉ olympiade de l'ère moderne", seront célébrés en 2024 à Paris, en France, officiellement désignée lors de la 131ᵉ session du CIO à Lima, au Pérou, le 13 septembre 2017. Félicitations aux 2 024 élèves du réseau des écoles à programme français de Dakar et Saly qui célèbrait cet événement. Le message de Monsieur l'Ambassadeur de France au Sénégal Chers élèves, enseignants et personnels d’encadrement, Je souhaite adresser mes plus sincères félicitations à tous les élèves et enseignants des écoles françaises de Dakar et de Saly pour leur participation à cet événement unique organisé ce matin sur le plateau sportif du Lycée Jean-Mermoz. En y associant tous les élèves issus de nos écoles, nous mettons à l’honneur la diversité et la richesse de notre réseau scolaire unique au monde. Bravo à toutes et à tous pour cette très belle fête qui nous a permis de célébrer le choix de Paris pour l’organisation des JO en 2024 #paris2024. Christophe BIGOT Ambassadeur de France Beaucoup de préparation, pour une petite vidéo pleine de rêve, réalisée par les équipes du lycée Mermoz de Dakar. Merci à tous les élèves de l'ISJA, merci aux accompagnateurs et aux professeurs pour leur participation et leur résistance au soleil !!! Un bel événement qui met également sur le devant de la scène le lien qui existe entre tous les élèves du réseaux scolaire à programme français. #Mermoz #AmbassadeurdeFrance #Paris2024

Un article de L'Etudiant.fr Au revoir le collège, bonjour le lycée ! Vous entrez en seconde et allez découvrir un nouvel environnement. Nos conseils pour vous sentir rapidement à l’aise. C’est le grand saut ! Vous entrez au lycée où tout est plus grand : plus d’heures de cours, plus d’élèves, plus de professeurs, plus d’indépendance… “C’est une année qui fait un peu peur, mais il ne faut pas trop l'appréhender car, finalement, c’est la continuité de la troisième, rassure Éric Montagne, enseignant d’histoire-géographie à Saint-Valéry-en-Caux (76). Se mettre au travail rapidement Le jour de la rentrée sera un moment de découverte : vous allez recevoir votre emploi du temps, les papiers administratifs, faire une visite de l’établissement, avoir un mot du chef d’établissement (qui s’appelle le proviseur et non plus le principal). Certains enseignants, lors de la première heure de cours, feront passer un petit test pour évaluer le niveau de la classe. Dès l’heure suivante, les cours débuteront réellement. “Il s’agit de se mettre au travail rapidement, même si c’est parfois mal vu par vos camarades…”, indique Maguy Di Miceli, professeure d’histoire-géographie à Fréjus (83). Vous ne connaîtrez d’ailleurs peut-être pas beaucoup les autres élèves, puisque vous viendrez de collèges différents. Il est alors important de créer des liens. “Il faut essayer de faire un pas vers l’autre, mais ce n’est pas dramatique si vous ne vous entendez pas avec tout le monde. Et si vous ne vous sentez pas à l'aise dans votre classe, n'hésitez pas à en parler à une personne de l’établissement, comme le CPE (conseiller principal d'éducation) ou l’infirmière.” Les enseignants sont également à votre écoute. L’autonomie, la grande nouveauté Grande différence avec le collège : les enseignants vous demanderont d’être autonome. “Cela signifie être le plus organisé possible, notamment dans la prise de notes et dans le choix du support (cahiers, classeurs, etc.). Également, dans l’anticipation du travail : il ne faut pas attendre le dernier moment pour faire ses devoirs et ne plus raisonner en se disant ‘on ne m’a pas dit de faire ça, alors je ne le fais pas’”, explique Éric Montagne. Les enseignants ne vous diront pas toujours de relire vos notes pour le prochain cours ou d’ouvrir le manuel. C'est pourtant indispensable. “Les élèves doivent apprendre à gérer leur temps entre travail et loisirs. Si vous jouez pendant une heure et demie à Candy Crush dans la journée, dites-vous que vous avez passé assez de temps à vous amuser et mettez-vous au travail…” souligne David Legain, enseignant de français à Dieppe (76). Alors que vous aviez au collège des heures de permanence obligatoires durant lesquelles vous pouviez faire vos devoirs, au lycée, vous êtes libre durant les heures où vous n’avez pas de cours. Vous pourrez même sortir de l’établissement. “Si ce temps libre entre les cours est utilisé comme détente, travaillez chez vous le soir”, conseille David Legain. Cette autonomie demande un temps d’adaptation, dont les enseignants sont bien conscients. “Généralement, les élèves ont trouvé le rythme et compris les méthodes de travail à la Toussaint.” Identifier ses matières préférées pour bien s’orienter Ainsi, au début, vos notes risquent d’être plus basses que celles que vous aviez au collège. “Les élèves arrivent parfois en fin de troisième sans avoir travaillé car ils avaient des facilités, souligne David Legain. Au lycée, ça ne marche plus.” Maguy Di Miceli tient également à rassurer les futurs élèves de seconde : “Ce qu’on demande en seconde n’est pas sorcier. L’important est de ne pas laisser le travail s’accumuler, notamment en vue de la fin mai qui arrive vite et qui est déterminant pour l’orientation.” En effet, vous allez, dès cette année, être confronté à la question de l’orientation, puisque vous devrez choisir votre série de baccalauréat en fin d’année. Votre professeur principal vous accompagnera tout au long de l’année dans votre réflexion. “L’objectif de cette année est d’affiner votre choix d’orientation ou de trouver votre voie, c’est-à-dire savoir pour quelles matières vous avez le plus d’intérêt”, explique Éric Montagne. Une étape importante pour ne pas faire ce choix par défaut. Lien vers l'article : http://www.letudiant.fr/lycee/seconde/lycee-reussir-votre-rentree-en-seconde.html #isja #orientation

* LA COMMUNAUTE EDUCATIVE : Les religieuses, l'équipe pédagogique, l'équipe administrative, le service de la Vie Scolaire, les agents (accueil, entretien, restauration, transport), les cuisinier(e)s, les infirmières, la psychologue, la conseillère d’orientation, les documentalistes... et les parents ! QUE DIEU ASSISTE CHACUN DANS SA MISSION ! #Sénégal #Dakar #Pastorale #Cathédrale

Introduction D’abord série G, puis STT, ensuite STG et actuellement STMG, cette série n’a cessé de se renouveler et ces évolutions successives attestent d’une adaptation plus grande face au monde de l’entreprise. Ouvert sur l’économie, le droit et la bonne connaissance des organisations, cette série offre des savoirs variés et des outils de lecture pour mieux comprendre la réalité et les exigences de l’entreprise. Avec plus de perspectives de poursuites d’études, à court et moyen terme, cette série doit aussi être l’occasion pour certains élèves d’afficher de nouvelles ambitions. En d’autres termes, cette série prépare les élèves au monde professionnel mais elle offre également une possibilité de poursuite d’études supérieures. De manière générale le choix de la série doit être réfléchi et il faut se renseigner sur les programmes, les atouts et les débouchés de chaque série avant de se décider. Les points essentiels La série STMG permet d’obtenir toutes les clés pour comprendre l’organisation, le fonctionnement et les spécificités du monde de l’entreprise (gestion humaine, financière et commerciale). Elle aborde les grandes questions de la gestion des organisations, comme par exemple : le rôle du facteur humain et les relations au travail, les différentes approches de la valeur, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l’analyse des décisions et l’impact des stratégies d’entreprise…. Un choix réfléchi Pour réussir dans cette voie, il faut s’intéresser au fonctionnement des entreprises, à l’environnement économique et juridique et à l’actualité. Il faut avoir du bon sens et un esprit pratique, être capable de se projeter dans un cas concret : d’analyser un problème et de proposer des solutions. Avoir de la rigueur : pour permettre un travail régulier et rigoureux qui va de la prise de notes en classe, aux révisions des leçons. S’impliquer dans les cours et donc mieux comprendre les leçons et mieux réussir lors des devoirs et des examens. La série STMG est organisée pour faciliter une orientation moins précoce et mieux informée. La classe de première unique comporte un enseignement de sciences de gestion qui permet d’apporter les fondements technologiques et d’aborder les grandes thématiques de la discipline : la ressource humaine, l’information, la valeur, la performance, le temps, le risque, etc. L’élève peut ainsi effectuer un choix éclairé de la spécialisation qu’il réalisera en terminale. Cette série diffère de la série ES par l’approche technologique qui lui est propre : aussi bien par son objet d’étude (les organisations), que par les compétences développées à partir de démarches plus concrètes et interactives, en lien avec la réalité du fonctionnement des organisations et l’usage des technologies de l’information et de la communication. Le programme 3 Pôles à retenir : Les enseignements généraux : Mathématiques, Français (en classe de 1ère), Philosophie (en classe de Terminale), Histoire-géographie, EPS, Langues Vivantes 1 et 2. Les enseignements technologiques : Economie-droit : Aborde les grandes questions économiques, le rôle de l’Etat, la mondialisation, la notion de personnalité juridique, le rôle du contrat, les formes juridiques de l’entreprise… Management des organisations : Aborde le rôle du management dans les organisations, les trois grandes formes d’organisations (les entreprises, les organisations publiques et les associations) et le management stratégique. Sciences de gestion (uniquement en 1re) : Permet de mieux comprendre les différentes fonctions des organisations : administration, ressources humaines, comptabilité financière, contrôle de gestion, marketing, organisation de la production, systèmes d’information et de communication, etc. L’enseignement de spécialité : Gestion et finance. Pour étudier le processus de création de la valeur, la mesure de la performance, les choix financiers et leurs impacts sur l’entreprise et Ses acteurs. Le système d’information permet la construction d’une représentation de l’entreprise par l’identification, l’évaluation, le classement et l’enregistrement de transactions. Il permet de fournir des informations pertinentes au regard des besoins des différents utilisateurs afin d’analyser la situation financière de l’entreprise et de préparer les décisions de gestion quel qu’en soit le niveau. Il comporte des dimensions humaines, techniques et organisationnelles. Son étude est nécessaire afin de comprendre comment l’information financière et de gestion est produite, comment elle circule, est stockée et mise à disposition des utilisateurs. Il s’agit de l’unique spécialité proposée au Sénégal. En France, les élèves ont également la possibilité de choisir entre plusieurs spécialités : Ressources humaines et communication, Mercatique (marketing), Gestion finance, Systèmes d’information de gestion. Poursuites d’étude Pour que l’orientation soit positive, l’élève, cette série offre aux lycéens une représentation ouverte à la fois sur la diversité des métiers de la gestion (métiers des ressources humaines, de l’informatique et des systèmes d’information, du commerce, de la comptabilité et de la finance, de la communication, etc.) et sur des niveaux d’exigence attendus dans ces métiers aux différents niveaux de diplômes. Si les diplômes à bac + 2, comme les BTS ou les DUT, sont plébiscités par les jeunes qui se dirigent actuellement dans cette série, (en raison notamment de la demande des employeurs), ils sont de plus en plus nombreux à poursuivre après le BTS ou le DUT, ou encore à choisir une CPGE (CPGE ECT, DCG, Cachan), bien adaptée à leur profil. Cette série prépare aux études supérieures, de manière progressive avec différentes perspectives : Des perspectives rapides vers des emplois de techniciens supérieurs qui exigent des diplômes à bac+2 (BTS ou DUT) ou à bac+3 (licence professionnelle) ; Des perspectives plus longues vers des emplois de cadres qui demandent un niveau bac+5 ou davantage (masters en sciences de gestion, en systèmes d’information, diplômes des grandes écoles de commerce et de management, expertise comptable, etc.). En choisissant la série STMG, les jeunes s’engagent dans un parcours qui permet d’accéder à une offre plus large et pour aller plus loin, distincte de celle qui conduit à une insertion professionnelle au niveau du baccalauréat, comme c’est le cas dans la voie professionnelle. Les formations supérieures les plus demandées par les bacheliers STMG : Les BTS (formation professionnelle après bac qui dure 2 ans) : BTS Assurance ; BTS Banque ; BTS Professions immobilières ; BTS Comptabilité et gestion des organisations ; BTS Commerce international ; BTS Management des unités commerciales ; BTS Négociation et relation client ; BTS Technico-commercial ; BTS Assistant de gestion PME-PMI ; BTS Assistant de manager ; BTS Communication ; BTS Services informatiques aux organisations… Les DUT (formation universitaire et technologique de deux ans): DUT Techniques de commercialisation ; DUT Gestion des entreprises et des administrations ; DUT Information communication… Le diplôme de comptabilité et de gestion (DCG) : est plutôt réservé aux bacheliers des spécialités gestion et finance et systèmes d’information de gestion. Il prépare en 3 ans (niveau licence) aux métiers de la gestion et permet de poursuivre avec le DSCG (niveau master) jusqu’au DEC (diplôme d’expert-comptable Les licences (formation universitaire de 3 ans) : licence AES, licence droit, Licence économie-gestion (pour les élèves avec un bon niveau en maths et gestion-comptabilité) Les écoles de commerce (bachelor en 3 ans) : marketing, gestion, Business administration, communication. Les débouchés Quelques exemples de métiers possibles en STMG : comptable, gestionnaire assurance ou banque, assistant export-import, chef de rayon, responsable magasin, documentaliste, directeur d’hôtel, Administrateur de biens, Assistant manager, Directeur ou assistant ressources humaines, secrétaire comptable ou juridique, chef d’agence de transport… La série STMG à l’ISJA Ouverte durant l’année scolaire 2012-2013, la série STMG a connu un début difficile. La méconnaissance du programme, le choix de cette série par des élèves ayant un faible niveau, la rumeur qui fait de cette série « la plus facile » ont longtemps contribué à ternir l’image de cette série. Il s’agit pourtant de la série qui reste la plus proche et qui prépare directement au monde de l’entreprise tout en permettant cette perspective de poursuite d’études supérieures longues ou courtes. Ces éléments ont eu raison de l’image de cette série, mais ils ont été fatals quant aux résultats du bac et à l’homologation de cette série. La perte de l’homologation résulte des mauvais résultats obtenus au baccalauréat l'année suivant son ouverture à l'ISJA. Les résultats ont été en hausse pour les bacheliers 2016 et il faudra encore les améliorer avant de soumettre une nouvelle demande d'homologation. Mais il faut surtout retenir que pour cette série, le programme reste identique au programme dispensé en France et dans d’autres lycées où cette série est homologuée. Les exigences sont les mêmes et les évaluations aussi. La différence se situe au niveau de l’inscription au Bac. En effet, les élèves ont le statut de candidat libre lors de l’inscription administrative au Bac. Mais cette inscription s’effectue à l’école sous la supervision de la responsable des examens et concours du lycée Mermoz au même titre que les élèves des autres séries. Le statut de candidat libre n’est qu’une appellation administrative puisque ces élèves sont scolarisés à l’ISJA, sont préparés par les professeurs aux différentes épreuves et disposent de bulletins scolaires attestant de leur scolarité dans le lycée. Ce dernier point est important, car cette scolarité leur permettra de se présenter au même titre que les autres élèves pour des procédures d’admission dans l’enseignement supérieur en France ou à l’étranger. Les élèves de la série STMG à l'ISJA restent donc des élèves scolarisés ayant les mêmes droits et les mêmes obligations que les élèves des autres séries. Pour les prochaines années, nous souhaiterions que les élèves qui s’orientent en série STMG, choisissent cette série avec une connaissance du programme et des débouchés, une réelle motivation et un intérêt lié à l’entreprise, à la gestion et au management. La motivation et l’implication dans les études seront les clés de la réussite dans cette série... "Faire le bon choix d’orientation suppose que l’on ait vraiment réfléchi sur soi et que l’on se soit bien informé… " #orientation #stmg

Cliquez sur la couverture du guide pour accéder à l'ensemble du document... #orientation

L’école Polytechnique propose à l’attention des élèves de Terminale scientifique, un MOOC de mathématiques pour leur préparation à l’entrée dans l’enseignement supérieur. Ce MOOC, hébergé sur la plateforme publique France Université Numérique (FUN), se compose de 5 modules et commencera le 24 juillet pour une durée de 1 mois. À PROPOS DU COURS Ce MOOC de Mathématiques a été conçu pour vous accompagner dans la transition entre le lycée et l’enseignement supérieur. Composée de 5 modules, cette préparation en mathématiques permet de consolider vos acquis et de vous préparer à l'entrée dans l'enseignement supérieur. Ce MOOC est également une occasion d’évaluer vos connaissances en fin de lycée et de réviser les notions mathématiques qui seront essentielles pour une bonne intégration dans l’enseignement supérieur. Enfin, vous pratiquerez la résolution de problèmes, ce qui sera une activité très importante dans l’enseignement supérieur. Différentes modalités d’évaluation sont proposées : des QCM, de nombreux exercices d’application pour vous entraîner, et des problèmes à résoudre, qui seront évalués par les participants. À la fin du MOOC, je suis capable de… Acquérir des automatismes de techniques de calcul Maîtriser les notions algébriques : équations et nombres complexes (Terminale) Maîtriser les notions d’analyse : fonctions, suites et intégrales (Terminale) Comprendre et appliquer la méthode de résolution de problème Attestations Une attestation de suivi avec succès est attribuée par FUN aux apprenants ayant réussi les évaluations. Plan du cours Dérivation et étude de fonctions Nombre dérivé et fonction dérivée Dérivation des fonctions composées Applications : limites, variations Tangentes et asymptotes Equations du second degré, équations algébriques Equation du second degré Somme et produit des racines Equations algébriques de degré 3 et 4 Formule du binôme de Newton Nombres complexes Nombres complexes, module et conjugué Formes trigonométrique et exponentielle Equation du second degré dans C, racines nième Structures algébriques Raisonnement par récurrence et suites numériques Raisonnement par récurrence Suites numériques Limites Suites particulières Intégration Intégrale et primitives Intégration par parties Changements de variables Exemples de calculs d'intégrales Prérequis Ce MOOC s’adresse aux personnes ayant suivi une 1ère et une Terminale scientifique. En savoir plus : https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:Polytechnique+03003+session1/about #orientation #étudessupérieures #mooc #mathématiques

Voir tout le document : https://docs.wixstatic.com/ugd/0b718d_841ac7ac4d1143ddb34a30449bf6732b.pdf #orientation #étudessupérieures #aefe

#orientation #étudessupérieures

Inscriptions ouvertes Pré-requis : DELF B1+ 4 semaines de cours Démarrage 19 juin 2017 Deux niveaux d’implication au choix Attestation de suivi avec succès Échanges entre étudiants internationaux Le MOOC “Réussir ses études en français” vous accompagne dans toutes les étapes que vous devez traverser pour préparer votre arrivée en France pour vos études : prendre contact avec les services d’accueil, valider votre inscription, trouver un logement, gérer votre argent, mieux connaître l’établissement d'accueil, organiser votre vie étudiante, etc. Le MOOC REF vous oriente et vous conseille en vous aidant à comprendre des informations pratiques. Il vous permet de rencontrer d’autres étudiants internationaux grâce au forum et aux réseaux sociaux. Semaine 1 : La première semaine vous aide à préparer votre arrivée en France depuis votre pays. Du logement à l’organisation pratique de votre voyage, nous vous donnons des informations et des conseils concrets. Semaine 2 : Dans cette deuxième semaine, nous accompagnons vos premiers pas en France, dans votre université et dans votre ville. Découvrez et recherchez des informations sur vos démarches et sur votre futur environnement. Semaine 3 : La troisième semaine vous aide à bien comprendre le système de l’enseignement supérieur en France et le fonctionnement des études à l’université mais aussi dans une grande école (calendrier, type de cours). Vous découvrez aussi d’autres formations moins classiques. Semaine 4 : Dans la dernière semaine, nous vous proposons de faire le point sur toutes les informations vues les trois premières semaines grâce à des outils utiles qui vous aideront dans vos études et votre méthodologie d’apprentissage. Pour vous inscrire : http://mooc-ref.net/ #francophone #france #aefe #mooc #connexionfrancophone

À vos agendas ! La 3e édition du tournoi international scolaire féminin de beach-volley (le « TIBF ») organisée par le lycée Lyautey de Casablanca se tiendra du 16 au 20 mai 2017 à Oualidia, au Maroc. Les établissements du réseau AEFE sont invités à inscrire leur équipe. L'ISJA sera de la compétition, bien évidemment ! Après deux éditions réussies en 2015 et 2016, le lycée Lyautey de Casablanca organise une nouvelle fois le tournoi international de beach-volley féminin, avec le soutien de l’AEFE, de l’UNSS et de l’Union nationale du sport scolaire français au Maroc. Douze équipes sont attendues à Oualidia, au sud de Casablanca, pour une compétition de volley à 3. Chaque équipe sera composée de 4 joueuses (3+1) âgées de 15 à 17 ans (nées en 2000, 2001 et 2002). Smashs, manchettes, plongeons… les volleyeuses défendront les couleurs de leur équipe sur le sable avant de s’essayer au surf dans ce paradis des sports nautiques au Maroc. Les 4 élèves de l'ISJA juste avant leur départ pour le Maroc. Remise du drapeau par Soeur Anne Marie et Madame Tall. Les filles de l'ISJA porteront les couleurs du Sénégal... Souhaitons-leur de remporter la victoire !!! De retour du Maroc, par Monsieur Mathieu Mané, professeur d'E.P.S. et accompagnateur, nous raconte : "Nous avons quitté Dakar le 16/05/17 à 16h40 pour arriver à Casablanca à 20h55 heure du Maroc. Après avoir fait tout ce qui est contrôle des bagages, vérification des passeports, nous avons quitté Casablanca aux alentours de 22h55 à bord d’une voiture pour rallier Loua Lidia distant de 200 km de Casablanca pour arriver à 2h du matin heure du Maroc. Sur place, on a trouvé un bon accueil et on nous a bien installés. Le mercredi 17/05/17 après le réveil, on a fait la connaissance des autres délégations qui sont arrivées avant nous. Ensuite après le petit déjeuner place maintenant au déroulement du programme. Nous avons pris des petits bateaux pour rejoindre le site des compétitions. On nous a divisés en 2 groupes: le 1er groupe a fait du surf et le deuxième groupe entraînement au Beach Volley. L’après-midi, on a inversé les rôles, ça était vraiment une journée remplie de découverte notamment le surf, la lagune et le site de compétition. Le soir, après le dîner on a fait le tirage des deux poules cinq et on a expliqué le mode de déroulement de la compétition y compris le règlement. Il faut dire qu’il y avait 10 équipes dont 5 du MAROC, une du SENEGAL, deux de DUBAI, une de L’ESPAGNE et une du NIGER. Le jeudi 18/05/17, début des phases de poules toute la journée à l’issue duquel les 3 premiers de chaque poule sont qualifiés. Ainsi nous sommes parvenus à nous hisser à la troisième place du groupe B et ainsi se qualifier au quart de finale. A signaler aussi que nous étions les néophytes de la compétition car les autres étaient à leurs troisième participation et que leurs joueuses en majorité jouaient le championnat de moins de 18 ans en club. Le vendredi 19/05/17, place aux quart de finales, aux demi-finales, au match de classement (3ème et 4ème place, 5éme et 6ème place, 7éme et 8éme place, 9éme et 10éme place) et enfin à la finale. Nous avons malheureusement été éliminés en quart de finale par le lycée français du Maroc Lyautey qui a été finaliste et on a perdu la 5éme devant le lycée René Descartes du Maroc pour enfin terminer à la 6ème place. Pour le classement par pays nous sommes 2ème derrière le Maroc car les cinq premiers sont tous des établissements du Maroc. L’après-midi, après le repas et une petite sieste, nous sommes allés faire un tour au village et les filles ont fait quelques achats. Le soir, avant le dîner, on a fait la remise des trophées, des médailles, des cadeaux et des discours de la part des organisateurs. Après le dîner, il y a eu un petit moment de détente avec la musique où les filles se sont bien défoulées et on a découvert chez elles des talents de danseurs et de chanteuses. Le lendemain, comme on devait être à l’aéroport de Casablanca 11h pour l’enregistrement et l’embarquement car le vol devait quitter à 13h15, nous étions les premiers à quitter à 8h.Pour conclure, ce fut une belle expérience qui a permis aux filles de faire des rencontres, des échanges. Merci à l'ISJA de nous avoir mis dans de bonnes conditions de voyage et merci de votre franche collaboration. " LIENS UTILES : Lycée Lyautey : https://www.lyceelyautey.org/ Article de l'AEFE : http://www.aefe.fr/vie-du-reseau/toute-lactualite/beach-volley-feminin-participez-au-tournoi-international-scolaire-2017-au-maroc #Sénégal #Dakar #Pastorale #beachvolley #Maroc #TIBF