• M. Sylvain Houcke – Professeur d’Arts plastiques

Arts plastiques : se questionner sur la diversité des images

Se questionner sur la diversité des images est une des activités propre au cours d’arts plastiques. L’ère numérique (et ses technologies) alimente également cette réflexion : les pratiques évoluent et les images sont échangées et transportées de manière inédite. Parmi ce maelström d’icônes, de nouveaux messages visuels nous sont devenus familiers : l’image de la barre de progression – par exemple – qui sollicite l’attente de l’utilisateur de l’écran. Ce type de pictogramme animé est une image à part entière, image conçue par des graphistes ou des « webmasters ». En les personnalisant dans leurs réalisations, les élèves de troisième ont souhaité leurs ajouter un supplément d’âme, une dimension beaucoup plus artistique.


Barres de progression : travaux de Wane Aminata, Tall Oumou et Sall Seynabou – 3B


Autre thématique, autres réalisations : les couchers de soleil, résultent quant à eux d’une réflexion sur les stéréotypes, clichés ou poncifs en art. L’occasion d’aborder et assimiler un vocabulaire en adéquation avec l’analyse d’image mais aussi l’occasion d’affirmer qu’il est toujours possible de produire des images – c’est là la force de toute création sincère – sur un sujet convenu et mainte fois traité.


Couchers de soleil par : Joher Shérine, Haïdar Jihane et Ren Jinye – 3B


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